今天上课时,我的组被叫出去呈堂。我们的题目是《How to chat》。
而我就和名单的序号一样,被安排在最后一位,幸亏有做好准备,不然就出丑了。
对我来说,这个题目小菜一碟,那个部分都能讲,因为事先准备时,我就只会出张嘴。
哈哈哈...
就因为这样,林博士就顺便要求我们列出我们时常使用的网络用语和表情符号。
我的十大网络用语:
1. gtg(got to go)——表示要离线了。
2. 886(拜拜咯)、掰掰、88(拜拜)——“再见”的意思。
3. g9、gud nite、nite nite(good night)——“晚安”的意思。
4. 10Q、TQ、TQVM(Thank you & thank you very much)——“谢谢”的意思。
5. off9(offline)、on9(online)—— 9=line
6. LOL (laugh out loud)、wakaka ——表示哈哈大笑。
7. muahaha —— 表示奸笑、邪恶的笑。
8. nvm(never mind)——表示没关系、无所谓。
9. paiseh、拍死 ——表示不好意思。
10. OIC(Oh I See)——表示焕然大悟、突然明白的意思。
我的十大表情与符号(以下有的会显示出黄色脸的图样):
1. : ) ——表示微笑。
2. : D、XD ——表示大笑。
3. : P、XP ——表示吐舌头、调皮。
4. =.=、=.='''——表示无奈、无言、被冷到。
5. ^.^、^_^ ——表示微微的笑。
6. T^T、T_T、:'( —— 表示不开心、悲伤、哭。
7. 囧、Orz ——表示对方太无聊了。
8. ~~~——表示句末有拉音的。
9. ??? ——表示提问对方什么事。
10. !!!——表示要对方注意了,因为随时会踩到的地雷。
看了以上的网络用语,绝大部分的取自于省略、音译及类似的符号拼凑而成的。其实这一些的网络用语已经是普遍化了,尤其对现在的孩童来说,这些用语也成为了他们生活中的一部分。就像本人,有时在做笔记或留纸条时,都会写这些外星语,为的是省时间、省笔墨。
但久而久之成了习惯,我还记得有次考试,我突然在作答时不小心的写上的这些外星语,幸亏发现得早,及时补救。自那次后,我开始少用这些外星语了。
Tuesday, April 2, 2013
Wednesday, March 13, 2013
Hot Potatoes之JCross篇
名句填字游戏
名句精华练习
完成以下的练习。完成后,就按“查看答案”以检查答案。
1 | ||||||||||||||
2 | ||||||||||||||
3 | 4 | |||||||||||||
5 | 6 | |||||||||||||
7 | 8 | |||||||||||||
|
|
本人第一次完成的填字游戏...尝试玩一玩吧!祝福您!
就到一下的网址>>名句填字游戏
就到一下的网址>>名句填字游戏
Tuesday, March 12, 2013
Hot Potatoes之JMatch篇
这是我第一次做的课件,尝试玩一玩吧!
复句配对练习
<!-- Made with executable version 6.3 Release 0 Build 5
//]]>
-->
-->
复句配对练习
复句配一配
您现在是一名月老,您的任务就是将左边的句子找出其句子的类型。答案就在"月老谱"中。加油,不要乱点鸳鸯哦~ ^.^
下载网址:复句练习
Wednesday, February 27, 2013
今天的电脑教学
爱赖床的我在今天早上8点的电脑教学课没迟到,继续保持下去...加油!
今天的课,我有点的烦躁,因为自己的手提电脑不知怎么回事,
竟然在进行修复,导致我白白的浪费了林博士给予完成课业的时间。
唯有用耳听、用笔记下林博士所吩咐的事项,待电脑自动修复完成,再去完成课业咯。
首先,林博士要我们互相交换博客(blog,以下统称blog)的网址和电邮地址(email address,以下统称Email),因为有的同学将自己的blog锁起了,他们必须发出“允许证”才能欣赏到他们的文章。就这样的,我那无所事事的一小时也有了消遣的活动了。
我本身是个比较内向的人,不太爱和人打交道,既然讲师吩咐了,唯有去做咯!
就这样的,我也顺利的拿到了同学的blog和Email, 顺便也利用了电脑室的电脑将他们一一的加入。
没想到身边的朋友们的blog都设计的好美哦……就连名字也取的好好听哦……
哪像我的简简单单的,连名字也……(不好意思的说)
我要加把劲咯…尽量把这个blog给搞好...加油!
今天的课,我有点的烦躁,因为自己的手提电脑不知怎么回事,
竟然在进行修复,导致我白白的浪费了林博士给予完成课业的时间。
唯有用耳听、用笔记下林博士所吩咐的事项,待电脑自动修复完成,再去完成课业咯。
首先,林博士要我们互相交换博客(blog,以下统称blog)的网址和电邮地址(email address,以下统称Email),因为有的同学将自己的blog锁起了,他们必须发出“允许证”才能欣赏到他们的文章。就这样的,我那无所事事的一小时也有了消遣的活动了。
我本身是个比较内向的人,不太爱和人打交道,既然讲师吩咐了,唯有去做咯!
就这样的,我也顺利的拿到了同学的blog和Email, 顺便也利用了电脑室的电脑将他们一一的加入。
没想到身边的朋友们的blog都设计的好美哦……就连名字也取的好好听哦……
哪像我的简简单单的,连名字也……(不好意思的说)
我要加把劲咯…尽量把这个blog给搞好...加油!
静思语:要比谁爱谁,不要比谁更怕谁。
Tuesday, February 26, 2013
纯属分享而已.... ^.^
我觉得以上部落格很适合给老师、未来的老师和想要当老师的人。
这位博客虽然是分享的有些文章/感想是有关数理课,但有的文章确实很不错的,
就如《消除厌学情绪,让学生健康地成长》的文章中,她提出了老师该怎样面对厌学情绪的学生,也指出了学生会有厌学情绪的因素。我觉得这一篇文章值得参考,并也可以让我们有多点的认识与预备。
暂时就分享到此咯~期待下次的分享吧... ^.^
静思语:換一個立場來待人事,人事無不輕安。
暂时就分享到此咯~期待下次的分享吧... ^.^
静思语:換一個立場來待人事,人事無不輕安。
第一堂observe的课
中二课本第二十课教案
这一篇的教案是我在实习了一个月多后第一次让大学讲师(许博士)评分的一堂课。
这是中二课本内的古文课文,也是一则劝学的古文。
我也利用这课文的内容与学生共勉:在求学的路上,不要畏惧“难”、不要没恒心与信心。
教学反思:这一堂课我上的特别的轻松,而且学生们都好乖(可能是因为许博士在后面的原因吧!)开头,我是以一首轻松的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》导入,学生都知道这首歌曲,而且也跟着一起唱,让我原本有点紧张的心情也慢慢的舒缓了。接着就开始进入课文了,学生们都很好,都没有刁难我,也没让我出丑。但是我的语音不是很标准,而且对古文词汇的认识也不多,所以就有点像在关公面前耍大刀似的。至于班上的注视却不够全面,习惯性的将注意力集中在某一方的学生而忽略了另一方的学生了。为了让自己可以在以后的教学路上不再遇到这些的情况,我得加把劲好好的练习发音、认识多点古文的词汇和尽可能的把注视力给扩散。
放松心情的时刻:
顺便附上我给学生看的幻映片和练习吧!^.^
教学课件(PPT)
《为学》ppt
课文练习
《为学》习题
静思语:不要小看自己,因为人有无限的可能。加油哦!!!
这一篇的教案是我在实习了一个月多后第一次让大学讲师(许博士)评分的一堂课。
这是中二课本内的古文课文,也是一则劝学的古文。
我也利用这课文的内容与学生共勉:在求学的路上,不要畏惧“难”、不要没恒心与信心。
教学反思:这一堂课我上的特别的轻松,而且学生们都好乖(可能是因为许博士在后面的原因吧!)开头,我是以一首轻松的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》导入,学生都知道这首歌曲,而且也跟着一起唱,让我原本有点紧张的心情也慢慢的舒缓了。接着就开始进入课文了,学生们都很好,都没有刁难我,也没让我出丑。但是我的语音不是很标准,而且对古文词汇的认识也不多,所以就有点像在关公面前耍大刀似的。至于班上的注视却不够全面,习惯性的将注意力集中在某一方的学生而忽略了另一方的学生了。为了让自己可以在以后的教学路上不再遇到这些的情况,我得加把劲好好的练习发音、认识多点古文的词汇和尽可能的把注视力给扩散。
放松心情的时刻:
顺便附上我给学生看的幻映片和练习吧!^.^
教学课件(PPT)
《为学》ppt
课文练习
《为学》习题
静思语:不要小看自己,因为人有无限的可能。加油哦!!!
我与1N2H(1)
2012年6月25日——踏入中学执教的第一天。(明明就是实习,说到自己已成为人师了==)
这一天,也是我期盼的一天,因为可以暂时抛开懊恼的课业和骇人的大考。:-p
这一天,也是我期待的一天,因为我可以到学校当个暂时的正式老师。
我的梦想可说是暂时的实现咯。
在这一天的来临,我和同伴们已提前到学校报到了,也知道自己的导师和班级了。
我选择的是下午班,分配的班级是中一的N班(34人)和中二的H班(41人)。
中一N班的华文老师(陈1老师)就是我的指导老师,她已有了数十载的教学经验了;
中二H班的华文老师(陈2老师)虽然不是我的指导老师,但她是吉隆坡国中华文科卓越老师兼吉隆坡 教育局课程部华文科资源老师,我很荣幸的能向这两位老师学习。
开课的第一天,两位陈老师都叫我不要紧张,而且这两班的学生都很乖的,只是有一部分的爱捣蛋而已。其实,在上课前我已经有在记他们的名字,只是现在去确认脸孔而已。
首先,我是先到中二H班上课。我先自我介绍,接着请同学们自行介绍,然后就让他们进行提问。由于是两节课,所以我就开始进行古文教学,现在想回去觉得自己不应该那么快上课的,应该利用这两节的时间和他们多点了解和认识的。相反地,我的最后一节是在中一N班上课,而且只有短短的25分钟,再加上进班的时侯我的指导老师也跟随我一起进去,好让他们知道我的来历及接下来的华文课都由我来进行教学。就这样的,我的课就只剩17、8分钟左右了,所以我只能和他们进行简单的破冰游戏。
我发现学生最喜欢问新老师的问题就是:“老师,您是单身还是‘双身’的?”、“老师有玩facebook吗?”、“老师可以给我您的facebook吗?”。
再说,现今的学生的思想好不一样的,几乎都属早熟的一群,尤其是在爱情方面的。我和另一位中文系的女同学都是是下午班的老师,而且我们每次上下班都是一起的(因为她搭顺风车,但有还车油费啦...嘻嘻...)学生看到都会问我们是不是情侣之类的。誊清也不是,不誊清更不是;难道男女走在一起就是情侣吗?唉,世态变了!
暂写这么多,待续...
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